兒童成長箴言

因為攜手計畫的關係，常常會去台南大學開會研討，在誠正大樓四樓的壁上掛著一幅用書法寫成的兒童成長箴言，記得以前求學時期就看過這些應該銘記在心的教育名言，但曾幾何時我們因為把重心放在課業的教導上，卻忘記了身教與言教的重要及影響， 這些箴言值得我們一再的省思。

 在批評中成長學會責難。

 在敵意中成長學會抵抗。

 在忍讓中成長學會堅忍。

 在溺愛中成長學會自毀。

 在嘲諷中成長學會畏縮。

 在羞辱中成長學會虛怯。

 在激勵中成長學會信心。

 在讚美中成長學會感激。

 在公平中成長學會正義。

 在安定中成長學會信任。

 在讚許中成長學會自愛。

 在接納及友誼中成長的孩子，

 他會在世界中追尋愛心。

跟寵物玩玩兒

這裡有許多可愛的小動物們，大家可以用滑鼠逗逗它們，很有趣喔！
還有別忘了要愛護小動物，因為它們也是有生命的，讓它們保有自己生存的空間。

Hamster 小倉鼠

Turtle 小烏龜

Fish 金魚

Penguins 企鵝

Tree Frog 樹蛙

Spider 蜘蛛

教師節奉茶敬師與感恩列車活動

9/28 教師節。孩子們第一次做敬師奉茶的事情，老師們坐在司令台前，由各班代表端茶請老師喝；另外每位同學也都寫祝福卡，祝老師教師節快樂。孩子們知道尊敬師長，從小做一個有禮貌、懂感恩的好孩子。

教師節奉茶敬師及感恩列車活動

教師節感恩列車活動

100/9/28教師節這一天，小朋友們在感恩卡片上寫上自己對老師感謝或祝福的話，­然後貼在學校設計好的感恩列車上，小朋友的祝福乘著感恩列車送到每個老師那兒，祝福老­師教師節快樂，也感謝老師的辛苦教導。老師謝謝您!

教學觀念的省思

翻到之前自己用相框框起來的資料，用來提醒自己在教學上應注意的事項，已經是十五、六年前的東西了，不過還是有值得參考的東西，提供給大家參考，不過資料來源已不可考。

教師在觀念上應該改變的要項：

•     修正對各學科學習價質的認識。
•     改變教師在教室中的角色：教師是「指導者」而非「告知者」。
•     多問「開放式」的問題，少問「封閉式」的問題。
•     重視學習的過程甚於學習的結果。
•     積極拓展經驗，融合教育知識與學科知識。
•     逐漸將學習的主動性轉移給學生，幫助學生主動引發學習。
•     明白講述法不是不好，只是要是場合、目標使用。
•     指導學生獲得活用的知識，而非死背的知識。
•     培養恆心、耐心，要求教育的長遠效果。

教師在教學過程中應該要時時提醒自己的要項：

•     我到底再說些什麼？
•     我用的字，小朋友懂嗎？
•     我是不是忽略了小朋友過去的經驗？
•     我是不是說得太多了？
•     我是不是管得太多了？
•     我是不是在推銷「標準答案」？
•     我是不是誤解了小朋友的意思？
•     我注意到小朋友在幹什麼嗎？
•     我是不是搶了小朋友發言的機會？
•     我是不是注意到能力較差的學生？

有時候老師也會有盲點，大家可以多檢視自己與學生的互動，讓我們的教學及輔導能發揮最好的效果。

行政院衛生署安心自殺防治安心專線0800788995 (0800請幫幫救救我)

"珍愛生命、希望無限"。有需要幫助的人可透過「彰化縣社區心理衛生中心」或「行政院衛生署自殺防治中心」網站得到幫助。

彰化縣 社區心理衛生中心　http://center.nccu.idv.tw/default.asp

劉明珠老師創意繪本插畫展

配合湳雅國小58週年校慶，特邀請劉明珠老師舉辦「歡喜做繪本～劉明珠老師創意繪本插畫展」，展出手工繪本及插畫原稿等七十件作品，展出期間從99/11/16起至99/11/23止，上班時間在本校學生活動中心展出，歡迎大家蒞臨觀賞。