面對多元發展及終身學習的社會，孩子的學習更顯得寬廣與彈性，為協助孩子培養正確的學習態度與規劃正向的生涯發展，教育部再次呼籲家長除關心子女的課業學習外，應重視親子溝通、瞭解孩子的情緒問題及心理健康情形。
「望子成龍，望女成鳳」是許多家長對於子女教育的期許，常在有意無意間對孩子懷抱著高度的期待。父母的期待，對於心智發展未臻成熟的孩子們，有時會成為指引未來的一盞明燈，但也可能出乎意料地成為壓垮駱駝的最後一根稻草。邇來發生的校園學生自傷（殺）案件中，常見到因父母對孩子課業的期許，導致孩子易因一時壓力及情緒問題，造成憾事。
教育部剴切地提醒父母，應鼓勵孩子適性的試探生涯興趣，踏實的踩穩每一步，才有可能協助孩子們找出未來的一片天，尤其在當今社會瀰漫升學主義的氛圍中，父母更應引領孩子們找到生命中的鎖鑰，開啟學習的潛能，不論是國中升高中、高職階段，或是高中職升大專校院的科系選擇階段，都能協助他們如願地找到未來發展的舞台。
在學校方面，教育部呼籲各級學校應持續加強生命教育，落實學生憂鬱與自我傷害防治（包含：辦理心理健康促進活動、持續關心高關懷群及啟動轉介機制等），並結合相關資源對學生或家長提供必要之協助，以避免自我傷害情事發生。倘發現學生有相關不尋常之行為舉止，應立即啟動危機處理機制，並告知家長；而學生在遇到問題或壓力時，應有信心的迎向挑戰，拿出恆心和毅力，相信問題均可迎刃而解；另可立即向學校學務處或輔導人員尋求協助，或找信任的師長、同學、親友諮詢，也可以打電話或諮詢相關團體或機構（如：張老師專線電話：電話直撥1980；自殺防治中心24小時安心專線：0800-788-995）。
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